Adolygiadau Sector

Cyflwyniad

Mae cymwysterau galwedigaethol yn cyfrif am dros 90% o'r cymwysterau rheoleiddiedig sydd ar gael yng Nghymru a dylent adlewyrchu'r sgiliau sydd eu hangen ar gyflogwyr. Adolygiadau sector yw asgwrn cefn ein gwaith gyda chymwysterau galwedigaethol, gan ganiatáu inni ganolbwyntio ar gymwysterau o fewn sectorau cyflogaeth.

Gyda phob adolygiad sector rydyn ni’n ei gynnal, ein nod yw:

deall y dirwedd cymwysterau
clywed barn rhanddeiliaid am y cymwysterau a'r system gymwysterau
penderfynu a ddylen ni gymryd camau (neu argymell bod eraill yn eu cymryd) i wella cymwysterau neu'r system.

Ar gyfer rhai sectorau mwy, rydyn ni hefyd yn anelu at:

ystyried a yw'r cymwysterau a'r system ehangach yn dechnegol effeithiol ac yn addas i'r diben
dysgu gwersi o systemau cymwysterau gwledydd eraill

Mae pob adolygiad sector yn wahanol; nid yw canlyniadau un adolygiad o reidrwydd yr un fath â chanlyniadau'r adolygiad nesaf.

Y broses adolygu

Wrth gynnal pob un o'r adolygiadau, fel arfer byddwn yn:

cyfweld ag ystod eang o randdeiliaid - gan gynnwys cyflogwyr, cyrff sector, darparwyr dysgu seiliedig ar waith, sefydliadau addysg bellach ac ysgolion
sefydlu paneli rhanddeiliaid i'n cynorthwyo a'n cynghori
annog unigolion i rannu eu barn gyda ni drwy arolygon
cynnal adolygiadau technegol o gymwysterau - gan gynnwys edrych ar waith dysgwyr
cynnal astudiaethau cymharu rhyngwladol pen desg.

Adolygiadau Cam 2

Gwnaeth ein hadolygiadau sector cychwynnol amlygu rhai themâu trawsbynciol, ac rydyn ni wedi defnyddio’r rhain fel ffocws ar gyfer yr hyn a alwn yn adolygiadau Cam 2.

Mae adolygiadau sector Cam 2 yn fyrrach na’n hadolygiadau llawn – fel arfer yn cymryd hyd at 12 mis – ac yn canolbwyntio ar:

asesu argaeledd cyfredol ac argaeledd tebygol yn y dyfodol o gymwysterau mewn sectorau allweddol - i’w defnyddio mewn cyrsiau addysg bellach ôl-16 llawn amser, ysgolion chweched dosbarth a phrentisiaethau
nodi'r angen am gymwysterau galwedigaethol cyfrwng Cymraeg a sicrhau bod cymaint â phosibl ohonynt ar gael.